¿Cómo saber si tengo dislexia?

El punto básico y fundamental que cumple todo disléxico es la presencia de una dificultad persistente y severa para aprender a leer correctamente mediante una instrucción ordinaria. Por lo cual, la dislexia evolutiva se manifiesta cuando se inicia el contacto con el lenguaje escrito.

En sí misma, la dislexia es una dificultad para leer correctamente; evolutiva, si viene inmersa en el propio desarrollo del sujeto y, adquirida, si provoca la pérdida de la lectura a raíz de una lesión cerebral cuando el sujeto ya sabía leer.

Por tanto, podría ser disléxico “evolutivo” si, aun habiendo recibido una escolarización normalizada y considerándome una persona competente en otras áreas, he sido muy mal estudiante, me costó mucho aprender a leer y escribir correctamente y, aunque me esforzaba mucho más que mis compañeros, mis notas siempre eran peores. Siempre descartando cualquier problema físico, cognitivo o emocional que fuera el responsable de estos contratiempos.

En la actualidad, si no recibí ninguna intervención específica y no adquirí un buen hábito lector, leeré y escribiré muy lento, posiblemente con errores y me costará bastante entender lo que leo, así como, expresar lo que pienso por escrito.

Tan sencillo como esto, al margen de que me identifique o no con algunas de las cuestiones del inventario:

• Recuerdas mejor las caras que los nombres de las personas.
• Eres desordenado y despistado.
• Tienes problemas para medir y organizar el tiempo cronológico y en la orientación espacial.
• Presentas dificultades para memorizar datos e información.
• Muestras problemas para acceder a las palabras que quieres evocar.
• Sufres cambios bruscos de humor.
• Tienes mala coordinación motriz.
• Te cuesta mucho concentrarte en cualquier actividad concreta durante un tiempo prolongado.
• Confundes izquierda y derecha.

• ¿Cómo evaluar/diagnosticar la dislexia en adultos?

  En castellano no existen test de dislexia para adultos que permitan diagnosticar este trastorno específicamente.

  Normalmente se lleva a cabo una evaluación similar a la realizada en niños, la cual parte de valorar la historia personal y, sobre todo escolar, del sujeto.

  Después, pasamos a descartar que las dificultades lectoescritoras que presentó y/o presenta se deban a un déficit a nivel cognitivo, sensorial o emocional. En este caso se utilizan los datos de la anamnesis y sería conveniente utilizar algún test como la escala de inteligencia Wechsler para adultos (WAIS-IV).

  En una reciente investigación realizada por Almudena Giménez de la UMA, se valoraron diferentes áreas en disléxicos adultos para lograr componer un test de detección de la dislexia en esta población (procesamiento visual, equilibrio, coordinación, amplitud de memoria a corto plazo, denominación rápida, atención…).

  Aunque no ha finalizado la investigación, se comprobó que el único aspecto en el que se podía observar y generalizar un nivel muy bajo en disléxicos adultos frente al grupo control, era en el desarrollo de las habilidades fonológicas.

• www.ladislexia.net

noviembre 23, 2020